L’Enseignement Catholique 44 est attentif aux personnes en situation de fragilité. Il veille au développement d'une école inclusive et participe à la prévention du décrochage scolaire. Le service « BEP » de la direction diocésaine propose de nombreux dispositifs, mis en place au sein des établissements scolaires, pour permettre à chaque élève la réussite de son parcours scolaire.
Ce service diocésain, à la disposition des jeunes et des établissements, œuvre pour le soutien aux élèves en difficulté. Tous les acteurs des communautés éducatives sont mobilisés pour contribuer et apporter leur aide à ces initiatives en lien avec les psychologues et les partenaires sociaux.
Le service BEP regroupe deux grandes missions :
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Les aides spécialisées à dominante pédagogique et/ou rééducative s'adressent à des élèves ayant des difficultés graves et persistantes.
Les ULIS école constituent un dispositif d’inclusion. Les classes concernées accueillent des élèves en situation de handicap, âgés de 6 à 12 ans, et présentant des troubles importants des fonctions cognitives, reconnues par la MDPH (Maison Départementale pour les Personnes Handicapées).
3 Instituts Médico-Educatifs (IME) sont en convention avec l'Enseignement Catholique 44
La SEGPA reçoit des élèves en grande difficulté scolaire qui entrent au collège, sans maîtriser tous les acquis attendus à la fin de l’école primaire.
Les élèves sont accueillis en classe de petit effectif (16) pour un accompagnement personnalisé. Des ateliers de découverte et des stages professionnels sont intégrés à ces enseignements .
Téléchargez la plaquette de présentation de la SEGPA
Les ULIS collège constituent un dispositif d’inclusion. Les dispositifs concernés accueillent des élèves en situation de handicap, de la 6ème à la 3ème, et présentant des troubles importants des fonctions cognitives, reconnues par la MDPH (Maison Départementale pour les Personnes Handicapées).
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Accompagnement des jeunes de plus de 14 ans et à partir de la 4ème, dans le cadre d'un parcours individualisé en lien avec le collège ou le lycée. Pendant ce parcours, les élèves sont suivis par un accompagnateur MIJEC et un enseignant de l'établissement.
Ce parcours s'appuie sur une alternance de cours et de stages permettant aux élèves de :